SZMSZ felülvizsgálat

Szervezeti és Működési Szabályzat

Galamboki Általános Iskola

8754 Galambok, Petőfi u. 2.

Tartalomjegyzék

1.       Az intézmény meghatározása: 4

1.1.      Az intézmény neve, címe, típusa: 4

1.2.      Az alaptevékenységekre és a kiegészítő tevékenységekre vonatkozó jogszabályok. 4

1.6. Az  intézmény  bélyegzői és lenyomatai: 6

1.7. Az intézmény alapfeladatai és feladat ellátási rendje. 6

2.       A működés rendje: a tanulóknak, alkalmazottaknak és a vezetőnek az intézményben tartózkodásának rendje: 7

2.1.      A tanulók fogadásának és intézményben tartózkodásának rendje: 7

2.2.      A vezetők iskolában tartózkodásának rendje: 9

2.3.      Pedagógusok és egyéb alkalmazottak intézményben tartózkodásának rendje: 9

3.       A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje. 10

3.1.      A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének feladatai: 10

3.2.      A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók: 10

3.3.      Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő oktató munka belső ellenőrzése során. 10

4.       A belépés és benntartózkodás rendje azok részére akik nem állnak jogviszonyban a nevelési, oktatási intézménnyel: 12

5.       A vezetők közötti kapcsolattartás rendje, a vezetők közötti feladatmegosztás, a kiadmányozás és a képviselet szabályai: 13

5.1.      Az intézményvezető akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje: 15

6.       A szülői munkaközösség és a kapcsolattartás rendje. 17

7.       A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, az átruházott feladatok ellátásával kapcsolatos beszámolás rendje. 19

8.       Az iskola külső kapcsolatai 21

8.1.      Intézményi tanács. 22

8.2  Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Nagykanizsai Tagintézményével  való együttműködés, a kapcsolattartás rendje. 23

Az iskola a gyermek, tanuló vizsgálatát és terápiás ellátását csak a szülő írásbeli egyetértésével kérheti. 23

A tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségeinek (BTM) megállapítása céljából a szakszolgálat vizsgálatához pedagógiai jellemzést készít a tanulóról. 23

A szakszolgálat a tanuló vizsgálatát követően szakvéleményt készít, melyet megküld az intézmények és a szülőnek. 23

Az iskola a szakvéleményt nyilvántartja, BTM esetén figyelemmel kíséri annak határidejét és kéri a szakszolgálattól a kontrollvizsgálat elvégzését. 23

A szakszolgálat ellenőrzési feladatainak elvégzéséhez a nevelési-oktatási intézmény megküldi az ellenőrizendő gyermekek, tanulók listáját, melynek alapján a szakszolgálat éves ütemtervet  készít, melyről tájékoztatja az iskolát. 23

Az együttműködés egyéb formái: 24

·        intézményvezetői szinten személyes megbeszélés, 24

·        problémafeltárás kölcsönös biztosítása. 24

·        kapcsolattartói feladatok ellátása, 24

·        konzultációs lehetőségek biztosítása a pedagógusok részére a tanuló fejlődésének elősegítése céljából 24

A szakszolgálat munkatársai igény szerint  vállalják a nevelési értekezleteken, szülői értekezleteken előadás tartását. 24

9.       Ünnepélyek, megemlékezések, hagyományápolás. 25

10.        Szakmai munkaközösségek. 25

10.1.        A munkaközösség-vezetők feladatai, jogai 27

11.        A tanulók rendszeres orvosi felügyeletének ellátása. 28

12.        Intézményi védő-óvó előírások. 29

13.        Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők. 31

14.        Pedagógiai Program nyilvánossága. 33

15.        Az iskolában a tanulókkal szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás. 34

16.        Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje. 35

17.        Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje. 36

18.        GDPR törvényből adódó kötelezettség. 37

19.        Az intézményvezetői hatáskörök átruházása. 37

20.        Az iskola működésével összefüggő kérdések. 38

20.1.        Az intézmény munkarendje: 38

20.2.        Munkaköri leírások tartalma. 38

20.3.        A közalkalmazottak munkarendje. 39

20.4.        A pedagógusok munkaideje. 40

20.5.        Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje. 43

20.6.        A tanév helyi rendje. 43

20.7.        A Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolattartás állandó formái 44

20.8.        IPR munkacsoport 44

21.        Tanórán kívüli foglalkozások. 45

21.1.        Az intézmény által szervezett foglalkozások: 45

21.2.        A napközi otthon működésére vonatkozó általános szabályok: 45

21.3.        Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályok: 45

22.        A diákönkormányzat (DÖK) és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás, a működéshez szükséges feltételek biztosítása. 47

23.        Mindennapos testnevelés, az Iskolai sportkörrel való kapcsolattartás rendje. 48

Az intézmény rendelkezik a  testnevelés órák zavartalan lebonyolításához szükséges tornatermi kapacitással. A szakos ellátottság is teljes mértékben biztosított. 48

24.        Az iskolai tankönyvellátás rendje. 49

25.        Az intézmény szervezeti felépítése és vezetési szerkezete. 50

26.        Legitimáció. 51

27.        Mellékletek: 53

1. 1. Az intézmény neve, címe, típusa:

Az intézmény neve: Galamboki Általános Iskola

Címe: 8754 Galambok, Petőfi S. u. 2.

8 évfolyamos Általános Iskola

1. 2. Az alaptevékenységekre és a kiegészítő tevékenységekre vonatkozó jogszabályok

A feladatok ellátására és irányítására a tevékenységekre vonatkozó jogszabályokat kell alkalmazni, amelyek közül kiemeltek a következők:

• 2011. évi CXC Törvény a Köznevelésről
• 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról
• 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről
• 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről
• 2012. évi CXXV. törvény a tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény módosításáról
• 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról

• A tanév rendjéről szóló mindenkori miniszteri rendelet.
• Nagykanizsai Tankerületi Központ szabályzatai

1.3.A Szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése.

A Galamboki Általános Iskola működésére vonatkozó jelen szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület 2017. december 21-én elfogadta.

Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogát gyakorolta a Diákönkormányzat, véleményezési jogát gyakorolta az intézményi Tanács és a Szülői Munkaközösség, melyet a Záró fejezetben aláírásukkal igazolnak.

A jelen Szervezeti és Működési Szabályzatot az intézményvezető hagyta jóvá.

A mindenkori hatályos SZMSZ-t a tanulók, szüleik, a közalkalmazottak és más, az intézménnyel kapcsolatba kerülők, valamint az érdeklődők megtekinthetik  munkaidőben  az intézményvezetői irodában. Az SZMSZ az iskola honlapján is elérhető. Tartalmáról az intézményvezető és az intézményvezető helyettes adnak információt.

1.4. A Szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya.

A Szervezeti és Működési Szabályzat és mellékletei tartalmazó egyéb szabályzatok betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára, tanulójára és mindazokra nézve kötelező érvényűek, akik az intézménnyel kapcsolatba kerülnek.

 A szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg hatályát veszti az intézmény előzőleg elfogadott szabályzata.

1.5. Az intézmény adatai

1.6. Az  intézmény  bélyegzői és lenyomatai:

A Galamboki Általános Iskola körbélyegzője:

A Magyar Köztársaság címere a „Galamboki Általános Iskola Galambok” felirattal.

A Galamboki Általános Iskola hosszúbélyegzője:

„ Galamboki Általános Iskola 8754 Galambok, Petőfi u. 2.” felirattal.

Az iskolai bélyegzők használatára a következő beosztásban dolgozók jogosultak:

Hosszú bélyegző: intézményvezető, intézményvezető-helyettes, osztályfőnökök, tanárok.

Körbélyegző használata: intézményvezető, intézményvezető-helyettes, - illetve a félévi értesítő, a törzslap, a naplók és a bizonyítvány kitöltésekor az osztályfőnökök.

1.7. Az intézmény alapfeladatai és feladat ellátási rendje.

1. 1. A tanulók fogadásának és intézményben tartózkodásának rendje:

1. Az iskola nyitva tartása: szorgalmi időben munkanapokon reggel 7.30 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legkésőbb 17.00 óráig tart. A fenti időponttól való eltérést az intézményvezető engedélyezheti.
2. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7 óra 30 perc és délután 16 óra 15 perc között az intézményvezetőnek, vagy az intézményvezető helyettesnek az iskolában kell tartózkodnia. A délután távozó vezető után a napközis nevelő felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az intézményvezető és az intézményvezető helyettes is rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt nem tartózkodik az iskolában, az esetleges és szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást az intézményvezető hozza az érintett pedagógus tudomására.
3. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8 óra 10 perc és 13 óra 40 perc között kell megtartani. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek közül az első két szünet 15 a továbbiak pedig 10 perc időtartamúak a házirendben feltüntetett csengetési rend szerint.
4. A napközis csoportok munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és 16 óráig tart.
5. Az intézményben reggel 7 óra 30 perctől, valamint az óraközi szünetekben tanári felügyelet működik. A tantestület tagjai közül naponta 4 fő ügyeletes nevelő van, akiknek a munkáját a pedagógiai asszisztens is segíti. Az ügyeletes pedagógusok munkáját ezen felül az ügyeletes tanulók is támogatják, a tanulók ügyeleti beosztása heti váltásban történik. Az ügyeletes nevelők kötelesek a rájuk bízott épületben (illetve az udvaron) a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni.
6. A tanulók tanítási idő alatt csak az osztályfőnök, vagy az órát tartó nevelő engedélyével a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére hagyhatják el az iskola területét.
7. Rendkívüli esetben – szülői kérés hiányában – az iskola elhagyására csak az intézményvezető adhat engedélyt.
8. Ha a pedagógus tanmenet szerinti tanulmányi sétára viszi az osztályt, illetve az osztályfőnök valamilyen iskolán kívüli programra viszi tanulóit, azt az iskola vezetőjének kötelesek bejelenteni.
1. A tanórán kívüli foglalkozásokat a délutáni nyitvatartási idő végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak indokolt esetben az intézményvezető engedélyével lehet.
10. A napközis bejáró tanulók pedagógus kísérettel távoznak az iskolából a 16 óra 45 perckor induló autóbuszhoz
11. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézéséhez külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az intézményvezető a fenntartóval történő egyeztetés után határozza meg a szabadságolást figyelembe véve. A szünet megkezdése előtt az ügyeleti rendet a tanulók és a szülők tudomására kell hozni. A nyári szünetben az ügyeleti rendet hetente kell megszervezni.
50. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek:
    • Az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért
    • Az iskola rendjének, tisztaságának megóvásáért
    • A tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért
    • Az iskolai SZMSZ-ben és a házirendben megfogalmazott előírások betartásáért.

A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól indokolt esetben az intézményvezető adhat felmentést.

1000. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat nem zavarja.

1. 2. A vezetők iskolában tartózkodásának rendje:

Az intézményvezető, vagy  az intézményvezető-helyettes szorgalmi időben a kötelező foglalkozások alatt – 7 óra 30 perctől 16 óra 15 percig – köteles az iskolában tartózkodni. Egyidejűleg csak kivételes esetben lehetnek távol. Ilyen esetben az osztályfőnöki munkaközösség vezetője köteles intézkedni. Az intézményvezetőt hosszabb távolléte idejére az intézményvezető-helyettes helyettesíti. Az intézményvezető és az intézményvezető-helyettes egyidejű távolléte esetére az intézményvezető megbízást adhat az osztályfőnöki vagy az alsó tagozatos munkaközösség vezetőknek az iskola vezetőinek átmeneti helyettesítésére.

1. 3. Pedagógusok és egyéb alkalmazottak intézményben tartózkodásának rendje:

• A pedagógus az órarend szerinti órája előtt legalább 15 perccel korábban köteles az intézményben tartózkodni. Az órarendje szerinti lyukas óráit lehetőleg az iskolában kell töltenie, ezen idő alatt adminisztratív és egyéb oktatással kapcsolatos feladatait látja el.
• Az egyéb alkalmazottak – technikai dolgozók – a munkaköri leírásukban szereplő időpontoknak megfelelően tartózkodnak az iskolában munkájuk elvégzése céljából.

1. 1. A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének feladatai:

• biztosítsa az iskolai pedagógiai munkájának jogszerű (jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a helyi tanterv, valamint az iskola pedagógiai programja szerint előírt) működést,
• segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát,
• az intézményvezető számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzéséről,
• adjon megfelelő mennyiségű és minőségű adatot az iskola munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez.

1. 2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók:

• Intézményvezető
• Intézményvezető-helyettes
• Munkaközösség-vezetők

Ezen felül az intézményvezető jogosult

• az általa szükségesnek tartott esetekben – az iskola pedagógusai közül bárkit előre meghatározott céllal és jogkörrel ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni.

1. 3. Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő oktató munka belső ellenőrzése során

1. Pedagógusok munkafegyelme
2. Tanórák és tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása
3. A nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága
4. A tanterem rendezettsége, tisztasága
5. Az osztályfőnöki munka eredményei, tanórán kívüli nevelő munka
6. A nevelő és oktató munka színvonala a tanítási órákon.
   • Előzetes felkészülés, óratervezés
   • A tanóra felépítése, szervezése
   • A tanórákon alkalmazott módszerek változatossága
   • A tanulók munkájának értékelése
   • A tanulók munka és magatartás fegyelme
   • Az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítésére
   • A sajátos nevelési igényű tanulók munkáltatása, fejlesztése.

• Az egyes tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képező belső ellenőrzési terv határozza meg. A belső ellenőrzési terv elkészítéséért az intézményvezető felelős.
• A pedagógiai munka tervezése a helyi tanterv és a NAT alapján tanmenetekben történik, melyeket ellenőrzésre kötelesek benyújtani a pedagógusok minden tanévben szeptember 20-ig. A tanmeneteket a munkaközösség vezetők javaslata alapján az intézményvezető hagyja jóvá. A tanítási órák ellenőrzése magában foglalja a tanmenetek megtekintését, a pedagógus tevékenységének értékelését, valamint a tanulók füzeteinek és egyéb produktumainak megtekintését is.

Az iskola épületeiben és udvarán az iskolai dolgozókon kívül csak hivatalos ügyet intézők és a gyermeküket váró szülők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola intézményvezetőjétől külön engedélyt kaptak. Az iskolában a szülők gyermekeiket az „A” épület folyosóján várhatják, lehetőleg az utolsó foglalkozás befejezését megelőző 5 percben. Idegenek csak a hivatalos ügyeik intézése alatt tartózkodhatnak az intézmény épületeiben, a hivatali helyiségekben. Az érkező idegeneket szünetekben az ügyeletesek igazítják útba. Más időszakban érkezőket az iskolatitkár, takarítók vagy a karbantartók. Az iskola területére érkező szülők illetve ügyet intéző idegenek belépését valamennyi iskolai dolgozó ellenőrizheti.

• • Az  intézményvezető felelős az iskola szakszerű és törvényes működéséért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásért, és dönt az iskola működésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörbe. A dolgozók foglalkoztatása, élet és munkakörülményekre vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. Az intézményvezető felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért, jóváhagyja az iskola pedagógiai programját.
  • Az intézményvezető feladatkörébe tartozik még és felel:

• • a pedagógiai munkáért,
  • a nevelőtestület vezetéséért,
  • a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért,
  • a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért,
  • a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért,
  • a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért,
  • a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért,
  • a szülői szervezetekkel, a munkavállalók érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzattal való megfelelő együttműködésért,
  • a tanulóbalesetek megelőzéséért,
  • a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért,
  • a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért

Az intézményvezető-helyettes megbízását az álláshelyre kiírt pályázat elbírálását követően - a tantestületi véleményezési jogkör megtartásával - a tankerületi központ igazgatója adja. Intézményvezető-helyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az intézményvezető-helyettes feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírása tartalmaz.

• • Az iskola vezetősége

A vezetőség a vezetőkből és a középvezetőkből áll. Ők irányítják, tervezik, szervezik, ellenőrzik és értékelik az iskolát. A középvezetők ellenőrzéseikről, tapasztalataikról közvetlen vezetőjüknek – intézményvezető-helyettes – számolnak be, kiemelkedő jelentőségű ügyben az intézményvezetőnek. Az iskola vezetősége konstruktív testület, véleményező és javaslattevő joga van, és dönt mindazon ügyekben, amelyekben az intézményvezető saját jogköréből ezt szükségesnek látja.

Az iskola vezetőségének tagjai:

• • intézményvezető
  • intézményvezető-helyettes
  • munkaközösség vezetők
  • diákönkormányzat vezető

• • A kiadmányozás rendje:

Az iskola által készített és kiadmányozott anyagoknak tartalmaznia kell a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 85 § (’) bek. Alapján:

• • az iskola nevét, székhelyét,
  • az iktatószámot,
  • az ügyintéző nevét,
  • az ügyintézés helyét, idejét,
  • az irat aláírójának nevét, beosztását
  • az iskola körbélyegzőjének lenyomatát

Az iskolában jegyzőkönyvet, feljegyzést kell készíteni, ha azt jogszabály előírja, továbbá ha az iskola nevelőtestülete, szakmai munkaközössége az iskola működésére, a tanulókra vagy a nevelő-oktató munkára vonatkozó kérdésekben (dönt, véleményez, javaslatot tesz), továbbá akkor, ha a jegyzőkönyv készítését rendkívüli esemény indokolja.

• • Az iskola képviselete

A külső partnerek, szülők és a fenntartó felé az  iskolát  az  intézményvezető  képviseli, intézi a hivatalos ügyeket. Az intézményvezető ezen  jogkörét esetenként – akadályoztatása idejére és meghatározott ügyekben – az intézményvezető-helyettesre vagy az iskola más alkalmazottjára is átruházhatja.

1. 1. Az intézményvezető akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje:

Az intézményvezető-helyettesítése:

Az intézményvezetőt szabadsága, betegsége, valamint hivatalos távolléte esetén intézményvezető-helyettes beosztású vezetőtársa helyettesíti. Az intézményvezető tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön írásos intézkedésben kap felhatalmazást az intézményvezető-helyettes.

Nyári szabadság esetén az ügyeletes vezető dönt az aktuális kérdésekben. A vezetők –külön beosztás szerint- heti váltásban szerdánként 9 órától 12 óráig látnak el ügyeletet.

A vezető helyettes helyettesítése:

Az intézményvezető-helyettest távolléte esetén az osztályfőnöki munkaközösség vezetője helyettesíti.

Szervezeti egységek kapcsolattartása.

Az alkalmazottaknak, a szervezeti egységeknek úgy kell a közvetlen együttműködést megvalósítani, hogy a feladatok ellátása zavartalan és zökkenőmentes, valamint összehangolt legyen.

Együttműködése, kapcsolattartás

Az intézmény különböző közösségeinek tevékenységét az intézményvezető fogja össze. A kapcsolattartás formái: különböző értekezlet, megbeszélések, fórumok, stb. Az intézményi kapcsolattartás rendszeres és konkrét időpontjait az éves munkaterv tartalmazza.

• • A köznevelési törvény alapján az iskolában a szülők meghatározott jogaik és kötelességük teljesítése érdekében az iskola működését és munkáját érintő kérdésekben véleményező, javaslattevő joggal rendelkező szervezetet (Szülői Munkaközösséget) hozhat létre. A szülői szervezet dönt saját szervezeti és működési rendjéről munkatervének elfogadásáról, tisztségviselőinek megválasztásáról. Az iskolában a Szülői Munkaközösség (továbbiakban SZM) működik, amely képviseleti úton választott szülői szervezet. Az SZM-et a tanulók szüleinek több, mint 50 %-a választja meg, ezért ez a szervezet jogosult eljárni valamennyi szülő képviseletében, illetve az iskola egészét érintő ügyekben.
  • A szülői munkaközösség jogai:

A szülői munkaközösség szótöbbséggel dönt:

- saját működési rendjéről

- munkatervének elfogadásáról

- tisztségviselőinek megválasztásáról

A szülői munkaközösség figyelemmel kíséri:

- a tanulói jogok érvényesülését,

- a  pedagógiai munka eredményességét

Ezeken túlmenően véleményezi:

Az iskola Pedagógiai Programját, SZMSZ-ét, Házirendjét, Munkatervét, tankönyvrendelését. Véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.

Képviseli a szülőket és a tanulókat a köznevelési törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésben.

• • A szülők belépésének és benntartózkodásának rendje

Az iskolában szervezett pedagógiai munka folyik amely meghatározott munkarendhez (órarendhez) kötődik. Legfontosabb cél ezen a területen, hogy biztosítva legyen:

• • az intézmény zavartalan működése az oktató-nevelő munka nyugodt feltételeihez szükséges valamennyi körülmény
  • a tanulók védelme,
  • az iskola vagyonának megóvása.

Ezen célok megvalósítása érdekében:

1/ A szülők a tanítás ideje alatt az intézmény épületeiben nem tartózkodhatnak

2/ A tanítás kezdete előtt gyermekét, csak az „A” épület bejáratáig kísérheti a szülő. Kivétel ez alól az első osztályosok és szüleik, akik az osztályterembe kísérhetik gyermekeiket, majd utána el kell hagyniuk az iskola épületét.

3/ Az utolsó tanóra vagy a napközis foglalkozás befejezése előtt a szülők az „A” épület bejárata előtt (rossz idő esetén az „A” épület folyosóján) várhatják gyermekeiket.

4/ A szülő a gyermekével kapcsolatos hivatalos ügyeket az alább felsorolt időpontokban intézhetik:

• adminisztráció hétfőtől csütörtökig 8-12 óráig és 13-16 óráig

 Pénteken: 8-12 óráig

5/ A tanulók fejlődéséről, tanulmányi előmeneteléről, magatartásáról tanév közben az előre tervezett fogadóórákon (őszi és tavaszi). Szükség esetén tanév közben több fogadóóra is tartható.

6/ A szülő a pedagógusokat az iskola nyitvatartási ideje alatt, a pedagógus lyukasórájában felkeresheti és gyermekével kapcsolatos információkat adhat, kérhet.

• • A szülői munkaközösséggel való kapcsolattartás

Egy-egy osztály tanulóinak szülői szervezetével az osztályt vezető osztályfőnök közvetlen kapcsolatot tart. Az iskolai szülői munkaközösség iskolával kapcsolatos véleményét, javaslatát az SZM megválasztott elnöke juttatja el az intézményvezetőhöz.

Az iskola Szülői Munkaközösségét az intézményvezető az éves munkatervben meghatározott időpontban (a tanév kezdést követő 4. héten) összevont iskolai szülőértekezlet keretében tájékoztatja a tanév feladatairól, valamint meghallgatja a szülők véleményét, javaslatát. A Szülői Munkaközösség elnöke közvetlen kapcsolatot tart az intézményvezetővel.

Az osztályok szülői közösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot.

A szülőkkel való kapcsolattartás formái:

Szülői értekezlet, nyílt nap, családlátogatás szükség szerint, közös fogadóóra, egyéni fogadóóra, közös iskolai szintű rendezvények, osztályközösségek és szülői közösségek közös megmozdulása, meghívások rendezvényekre, értekezletre, aktuális témában nevelési tanácsadás szervezése, szülők véleményének kikérése, összegyűjtése.

A nevelőtestület az iskola legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Az iskola nevelőtestülete nevelési és oktatási kérdésekben, a működéssel kapcsolatos ügyekben valamint a köznevelési törvény más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

• • A nevelőtestület döntési jogkörrel rendelkezik:

• • a Pedagógiai Program elfogadásáról,
  • az SZMSZ elfogadásáról,
  • az éves munkaterv elfogadásáról,
  • az iskola munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról,
  • továbbképzési program elfogadásáról,
  • a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógusok kiválasztásáról,
  • a házirend elfogadásáról,
  • a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapításáról, a tanulók osztályozó vizsgára bocsátásáról,
  • a tanulók fegyelmi ügyeiben,
  • az intézményvezetői és intézményvezető-helyettesi pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról,
  • jogszabályokban meghatározott más ügyekkel kapcsolatban.

• • A nevelőtestület véleményezési joga kiterjed:

• • az iskolai felvételi körülmények meghatározásához,
  • a tantárgyfelosztás elfogadása előtt,
  • az egyes pedagógusok külön megbízásának elosztása során,
  • az intézményvezető-helyettes megbízása, megbízásának visszavonása előtt,
  • külön jogszabályokban meghatározott ügyekben.

A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítése, vagy eldöntésére tagjaiból bizottságot hozhat létre, valamint egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja szakmai munkaközösségekre, diákönkormányzatra, szülői munkaközösségre. Az átruházott jogkör gyakorlója tájékoztatni köteles a nevelőtestületet.

A nevelőtestület az alábbi jogait nem ruházhatja át:

- pedagógiai program

- szervezeti és működési szabályzat

- házirend elfogadása

Az iskola nevelőtestülete állandó jelleggel nem ruház át ügyeket. Erre alkalmi jelleggel a nevelőtestület határozata alapján kerülhet sor. A feladatellátással megbízott beszámoltatásra vonatkozó rendelkezéseket is az egyedi átruházási esetekhez igazodva kell meghatározni.

• • A külső kapcsolatok célja, formája és módja

Iskolánkban a feladatok elvégzésére, a tanulók egészségügyi, gyermekvédelmi és szociális feladatok ellátására, a továbbtanulás a pályaválasztás érdekében, valamint halmozottan hátrányos helyzetű tanulók hátránykompenzálása érdekében rendszeres kapcsolatot tart fenn más intézményekkel és szervezetekkel. A vezetők, valamint a pedagógusok rendszeres, személyes kapcsolattartásának formái és módjai:

• • közös értekezletek,
  • szakmai előadásokon és megbeszéléseken való részvétel
  • közös ünnepélyek megszervezése, lebonyolítása
  • intézményi rendezvények
  • hivatalos ügyintézés levélben, e-mailban, vagy telefonon.

0. • Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai:
1. A megfelelő szintű irányítás segítő munkakapcsolatok
   • a fenntartóval: Nagykanizsai Tankerületi Központ
   • Zala Megyei Munkaügyi Központ Nagykanizsai Kirendeltsége
   • Kormányhivatal
   • Járási Hivatal
2. Az eredményes oktató és nevelő munkát segítő munkakapcsolatok:
   • Galamboki Hagyományőrző Közalapítvány
   • A Nap Harmata Közhasznú Alapítvány
   • Szivárvány Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
   • Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság
3. A tanulók egészségi állapotának megóvását segítő munkakapcsolatok:
   • Háziorvos
   • Védőnői szolgálat
   • Fogorvos
   • Galambok SC

4. a tanulók veszélyeztetettségének megelőzését segítő munkakapcsolatok:

• • A beiskolázási körzet  önkormányzatának igazgatási előadója
  • Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat
  • Galambok Roma Nemzetiségi Önkormányzat
  • Zalaszentjakabi Roma Nemzetiségi Önkormányzat
  • Zalakarosi Rendőrőrs, iskola rendőr

A munkakapcsolatok megszervezéséért, felügyeletéért az intézményvezető a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel rendszeres kapcsolatot tartanak az iskola pedagógusai, elsősorban az IPR munkacsoport vezetője, óvoda-iskola átmenet munkacsoport vezetője, osztályfőnöki munkaközösség és az alsó tagozatos munkaközösség vezetője.

• 1. Intézményi tanács
• Amennyiben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 73. §. (3) bekezdésében meghatározott feltételek  nem teljesültek, az intézményi tanácsot a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat delegáltjából kell létrehozni.
• Az intézményi tanács

1. jogi személy, amely hatósági nyilvántartásba vétellel jön létre, az Oktatási Hivatal közhitelesnek minősülő nyilvántartásában;
2. székhelye azonos az érintett iskola székhelyével;
3. tagjait az intézményvezető bízza meg a delegálásra jogosultak véleménye alapján a feladat ellátására;
4. elnökének az választható meg, aki életvitelszerűen az intézmény székhelyével azonos településen lakik;
5. ügyrend alapján működik, az ügyrendet az intézményi tanács dolgozza ki és fogadja el azzal, hogy az elfogadott ügyrendet az intézményi tanács elnöke legkésőbb az elfogadást követő 15. napon megküldi az Oktatási Hivatalnak jóváhagyásra;
6. ügyrendjének a hivatal (OH) által történt jóváhagyását követően az intézményi tanácsot a hivatal felveszi a hatósági nyilvántartásba.

• Az intézményi tanács az iskola működésének támogatására alapítványt hozhat létre.
• Az intézmény vezetője félévenként egy alkalommal beszámol az intézmény működéséről az intézményi tanácsnak, amely az intézmény működésével kapcsolatos álláspontját megfogalmazza és eljuttatja a fenntartó számára.
• Az intézményi tanács feladatai ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem akadályozza az iskola működését.
• Az intézményi tanácshoz címzett leveleket felbontás nélkül kell továbbítani a címzetthez.
• Az intézményi tanács véleményt nyilváníthat az iskola működésével kapcsolatos kérdésekben.
• Ki kell kérni az intézményi tanács véleményét:

1. a pedagógiai program,
2. a szervezeti és működési szabályzat,
3. a házirend,
4. az éves munkaterv elfogadása,
5. a köznevelési szerződés,
6. az iskolában folyó fakultatív hit- és vallásoktatás idejének és helyének meghatározásához.

• A nevelőtestületet össze kell hívni, ha az intézményi tanács kezdeményezi.

8.2  Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Nagykanizsai Tagintézményével  való együttműködés, a kapcsolattartás rendje

Az iskola a gyermek, tanuló vizsgálatát és terápiás ellátását csak a szülő írásbeli egyetértésével kérheti.

A tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségeinek (BTM) megállapítása céljából a szakszolgálat vizsgálatához pedagógiai jellemzést készít a tanulóról.

A szakszolgálat a tanuló vizsgálatát követően szakvéleményt készít, melyet megküld az intézmények és a szülőnek.

Az iskola a szakvéleményt nyilvántartja, BTM esetén figyelemmel kíséri annak határidejét és kéri a szakszolgálattól a kontrollvizsgálat elvégzését.

A szakszolgálat ellenőrzési feladatainak elvégzéséhez a nevelési-oktatási intézmény megküldi az ellenőrizendő gyermekek, tanulók listáját, melynek alapján a szakszolgálat éves ütemtervet  készít, melyről tájékoztatja az iskolát.

Az együttműködés egyéb formái:

• intézményvezetői szinten személyes megbeszélés,
• problémafeltárás kölcsönös biztosítása
• kapcsolattartói feladatok ellátása,
• konzultációs lehetőségek biztosítása a pedagógusok részére a tanuló fejlődésének elősegítése céljából

A szakszolgálat munkatársai igény szerint  vállalják a nevelési értekezleteken, szülői értekezleteken előadás tartását.

Az ünnepélyekre és megemlékezésekre a műsorokat a tanévnyitó ünnepélyen kijelölt, a tanév rendjében rögzített pedagógusok állítják össze, és tanítják be.

• • Iskolai megemlékezések:
• Aradi vértanúk napja (október 6.)
• Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25.)
• Holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16.)
• Nemzeti összetartozás napja (június 4.)

A megemlékezéseket, ha tanítási napra esik az adott napon reggel 8 órától tartjuk.

• • Iskolai ünnepélyek:
• Tanévnyitó ünnepély (szeptember 1.)
• Nemzeti ünnep (október 23.)
• Karácsonyi ünnepély (december utolsó tanítási napja)
• Nemzeti ünnep (március 15.)
• Tanévzáró ünnepély (utolsó tanítási nap)

Nemzeti ünnepeinkre összeállított ünnepélyekre az ünnepet megelőző utolsó tanítási napon 12 órakor kerül sor. Karácsonyi ünnepélyünket az év utolsó tanítási napján 17 órakor, a tanévnyitó ünnepélyünket az első tanítási napot megelőző napon, a tanévzáró ünnepélyünket pedig  június 16-20. közötti időszakban tartjuk.

Iskolánk hagyományait követve hagyományápolási céllal rendezzük meg minden tanévben:

• Adventi ünnepvárás (4 alkalommal péntek reggel 8 órakor)
• 8. osztályosok ballagási ünnepélye (a tanév utolsó tanítási napján)

Az iskola hagyományainak ápolása, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége is. Az iskola szintén hagyományápolási célból iskolarádiót működtet.

A köznevelési törvény szerint legalább 5 pedagógus hozhat létre szakmai munkaközösséget. Ezen előírás betartásával iskolánkban az alábbi két munkaközösség működik:

- Alsó tagozatos munkaközösség

- Osztályfőnöki munkaközösség

A szakmai munkaközösségek tervező, szervező és ellenőrző munkáját a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 118. §-a szabályozza. Ennek megfelelően a fenti két munkaközösség döntési kompetenciája az alábbiakra terjed ki:

- működési rendjének és munkaprogramjának összeállítása,

- szakterületén belül a nevelőtestület által átruházott kérdésekről,

- iskolai tanulmányi versenyek programjáról

A munkaközösségek szakterületüket érintően véleményezik az iskolában folyó pedagógiai munka eredményességét és javaslatot tesznek a továbbfejlesztésre.

A munkaközösségek véleményét szakterületüket érintően ki kell kérni az alábbi területeken:

• A Pedagógiai Program jóváhagyásakor, módosításakor
• Továbbképzési program elfogadásakor
• Az oktatást-nevelést segítő eszközök, tankönyvek, taneszközök kiválasztásához
• A felvételi követelmények meghatározásához
• A tanulmányok alatti vizsga részeinek és feladatainak meghatározásához

 Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület, vagy az intézményvezető döntése alapján. Iskolánkban az alábbi munkacsoportok működnek:

- Minőségbiztosítási munkacsoport,

- Óvoda-iskola átmenet munkacsoport,

- IPR munkacsoport

Az együttműködés rendje éves programban rögzített és alkalomszerű, a problémákra, konkrét feladatokra koncentráló.

A munkaközösségek éves munkaterv szerint végzik tevékenységüket. Az éves munkaterv elkészítésének határideje: augusztus 30. Elkészítése a munkaközösség vezető feladata, elfogadásáról a munkaközösség, jóváhagyásáról a nevelőtestület dönt. A munkaterv megvalósulásáról, az éves munka értékeléséről beszámoló készül a tanév végi tantestületi értekezletre, ahol a munkaközösség vezetők értékelik a tanév munkaközösségi munkáját.

1. 1. A munkaközösség-vezetők feladatai, jogai

A szakmai munkaközösség vezetője képviseli a munkaközösséget az intézmény vezetősége felé és a szakmai fórumokon. Állásfoglalásai, javaslatai előtt köteles meghallgatni a munkaközösség tagjait.

A munkaközösség-vezetők feladatai és jogai:

• irányítja a munkaközösség tevékenységét, felelős a szakmai munkáért, értekezleteket hív össze, bemutató foglalkozásokat szervez,
• elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösség tagjainak helyi tantervhez igazodó tanmeneteit,

• ellenőrzi a munkaközösségi tagok szakmai munkáját az éves ellenőrzési ütemtervben foglaltak alapján
• összeállítja a pedagógiai program és a munkaterv alapján a munkaközösség éves munkaprogramját,
• beszámol a nevelőtestületnek a munkaközösség tevékenységéről,
• javaslatot tesz a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére.

A szakmai munkaközösség vezetője képviseli a munkaközösséget az intézmény vezetősége felé és a szakmai fórumokon kívül. Hatáskörét és konkrét feladataikat munkaköri leírásuk tartalmazza.

• • A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében a fenntartó megállapodást köt a helyi háziorvossal az iskolaorvosi teendők ellátására.
  • A megállapodásnak biztosítania kell:

• • A tanulók ellátását rendelési időben
  • A kötelező védőoltások beadását a tanulóknak
• A tanulók egészségügyi állapotának felmérését, ellenőrzését, szűrését az alábbi területeken:
  • Fogászati szűrés évente egy alkalom (a körzeti fogszakorvos végzi megállapodás alapján)
  • Belgyógyászati vizsgálat évente egy alkalom
  • Szemészet, hallásvizsgálat évente egy-egy alkalom

A területileg illetékes védőnő évi legalább két alkalommal elvégzi a tanulók higiéniai, tisztasági szűrővizsgálatát.

A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosítanak.

• • Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja. Ha bármely iskolai dolgozó észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett vagy ennek közvetlen veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket haladéktalanul köteles megtenni.
  • Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatosan:

• • Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania a munkabiztonsági szabályzatot, valamint a tűzvédelmi utasítás és a tűzriadó terv rendelkezéseit.
  • Minden tanév első tanítási napján osztálykeretben az osztályfőnököknek balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatást kell tartaniuk.
  • Az ismeretek elsajátítását vissza kell kérdezni. Ha az osztályfőnök meggyőződött, hogy a tanulók elsajátították a védő-óvó előírásokat, akkor az oktatásról a tanulók aláírásával jelenléti ívet kell felvenni.
  • A szaktanárok minden tanév első szaktárgyi óráján ismertetik a tantermekben a tanórákon elvárható és betartandó előírásokat.  Az oktatásról ebben az esetben is jelenléti ívet kell készíteni.
  • A nevelők a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásuk alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset és tűzvédelmi megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni.
• Az  intézményvezető a karbantartók bevonásával az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi szemlék keretében rendszeresen ellenőrzi.

• • Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek terén.

A tanulók felügyeletét ellátó nevelőknek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket:

- a sérült tanulót elsősegélyben kell részesíteni az iskolatitkári irodában elhelyezett elsősegélydobozban elhelyezett eszközök segítségével. Ha szükséges tanulóhoz haladéktalanul orvosi segítséget és/vagy mentőt kell hívni.

- a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, vagy erről  az  intézményvezetőt értesítenie kell.

- minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet jeleznie kell az intézményvezetőnek.

Ezen feladatok ellátásában a tanulóbaleset helyszínén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie.

• • A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján:

• • A tanulóbalesetet az előirt nyomtatványon nyilván kell tartani. A nyilvántartás elkészüléséért az iskolatitkár és a balesetkor jelenlévő nevelő felelős.
  • A három napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és a balesetről az előírt formanyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni, amelyből egy példányt a fenntartónak, egy példányt a kiskorú tanuló szülőjének át kell adni. Egy példány pedig az iskola irattárába kerül.
  • A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi képesítéssel rendelkező személyt kell bevonni.

• • az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül többek között:

• • Természeti katasztrófa (villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, szélvihar, stb.)
  • Tűz
  • Robbantással történő fenyegetés

• • Ha az iskola bármely tanulójának, vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodók biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut a tudomására köteles azt azonnal közölni az intézményvezetővel.
  • A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell:

• • fenntartót
  • tűz esetén a tűzoltóságot
  • robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget,
  • személyi sérülés esetén a mentőket,
  • egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelően a katasztrófavédelmi szerveket.

• • Rendkívüli esemény észlelése esetén az intézményvezető, vagy más az intézkedésre jogosult felelős vezető utasítására az épületben tartózkodó személyeket a „tűzvédelmi tervben” leírt módon értesíteni kell, valamint haladéktalanul hozzá kell látni az épület kiürítéséhez. A tanulóknak a veszélyeztetett épületből való kivezetéséért és a kijelölt helyre történő kíséréséért, a várakozás alatti felügyeletért a tanulók részére éppen akkor foglalkozást tartó pedagógusok a felelősek. A veszélyeztetett épület kiürítése során különösen ügyelni kell a „tűzriadó tervben” leírt szabályokra.
  • Az intézményvezetőnek, vagy az intézkedésre jogosult más felelős vezetőnek az épület kiürítésével egyidejűleg gondoskodni kell az alábbi feladatokról:

• • a kiürítési tervben szereplő kijáratok kinyitásáról,
  • közművezetékek elzárásáról
  • az elsőssegélynyújtás megszervezéséről
  • a rendvédelmi, illetve katasztrófavédelmi szervek fogadásáról és tájékoztatásáról.

• • A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat a nevelőtestület által meghatározott tanítás nélküli napon (szombaton) be kell pótolni.

Az iskola Pedagógiai Programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi és szakmai alapjait. A Pedagógiai Program megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési Törvény 26.§ (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot.

Az iskola Pedagógiai Programját az intézmény honlapján hozzáférhetővé teszi az érdeklődők részére. A Pedagógiai Program papír alapon az intézményvezetői irodában kerül elhelyezésre. Az érdeklődők az iskola nyitvatartási idejében az intézményvezetői irodában megtekinthetik, illetve vele kapcsolatos kérdéseiket intézményvezetőnek feltehetik. A Pedagógiai Program egy példánya a nevelői szobában lévő pedagógus gépen is hozzáférhető.

• • Az iskolában folytatott tanulói fegyelmi eljárás és a fegyelmi tárgyalás pedagógiai célokat szolgál. A fegyelmi eljárást egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelezettségmegszegéshez vezető események feldolgozása, értékelése, a résztvevő felek közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.
  • Egyeztető eljárás lefolytatásának szabályai:

• • Az egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett fél valamint a kötelezettségszegéssel gyanúsított tanuló  vagy kiskorúak esetén szüleik egyetértenek.
  • Az egyeztető eljárás lehetőségére fel kell hívni a résztvevők, illetve kiskorúak esetén szüleik figyelmét.
  • Az egyeztető eljárást a fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítés kézhezvételétől számított 5 tanítási napon belül lehet írásban kérni.
  • Ha az egyeztető eljárás eredményes, és az erről szóló írásos megállapodást a felek bemutatják, akkor a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásának idejére, de legfeljebb 3 hónapra fel lehet függeszteni. Ha ezen idő alatt a sérelmet elszenvedő fél, vagy kiskorú esetén szülője nem kéri a fegyelmi eljárás folytatását a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni.
  • Ha az egyeztető eljárás lefolytatását a felek nem kérik, vagy ha az egyeztető eljárás nem vezet eredményre a fegyelmi eljárást le kell folytatni.
  • Az egyeztető eljárás lefolytatásáért – a technikai és személyi feltételek biztosításáért – a tanulók esetében az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, dolgozókat érintő eljárásban az  intézményvezető a felelős.
  • Az egyeztető eljárást olyan nagykorú személy vezetheti, akit mind a sérelmet elszenvedő fél, mind a kötelességszegő fél elfogad.

• • A fegyelmi eljárás lefolytatása

Ha az egyeztető eljárás eredménytelen volt, vagy el sem indult a fegyelmi eljárást le kell folytatni. A fegyelmi eljárás részletes szabályait a Nkt. 58-59. §-ai, valamint a 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet 53-61. §-ai szabályozzák. A felelősségre vonás eljárásmódjára és formájára nézve a törvény rendelkezései az irányadók.

Az intézményben keletkező, illetve az intézménybe érkező elektronikus iratokat ki kell nyomtatni. A kinyomtatott iratot az intézményvezetőnek hitelesíteni kell. Az így kinyomtatott és hitelesített   papír alapú irat lesz az elektronikus irat irattári példánya.

Az elektronikusan előállított papíralapú nyomtatvány akkor hiteles, ha tartalmazza:

1. az iskola nevét
2. oktatási azonosító számát
3. címét
4. megnyitásának és lezárásának időpontját
5. az intézményvezető aláírását
6. az iskola körbélyegzőjének lenyomatát

Az intézménybe érkező elektronikus irat esetén megnyitás, felhasználás előtt el kell végezni a vírusellenőrzést és vírusirtást.

A Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.)  Kormányrendelet előírásainak megfelelően. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni  az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát:

• az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása,
• az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések,
• a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések,
• az október 1-jei pedagógus és tanulói statisztikai adatok.

Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az intézményvezetője aláírásával hitelesített formában kell tárolni.

Az így hitelesített papír alapú irat lesz az elektronikus irat irattári példánya.

Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az intézményvezető helyettesek) férhetnek hozzá.

Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt elektronikus iratok selejtezése és megsemmisítése az általános szabályok szerint történik.

Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt elektronikus iratok kezeléséért az intézményi informatikus segítségével az iskolatitkár a felelős.

A fenntartó adatvédelmi tisztségviselőt alkalmazott, aki ellátja a Galamboki Általános Iskola adatvédelmi feladatait, illetve felügyeli a törvényből adódó kötelezettségek betartását. Ezen feladatainak ellátásához az iskolától információkat kérhet, illetve adhat. A gördülékeny kapcsolattartás és információáramlás biztosítása érdekében az iskola adatvédelmi koordinátort jelöl ki, akinek a fő feladata az adatvédelmi tisztviselővel való kapcsolattartás.

Az Általános Iskola intézményvezetője – egyszemélyi felelőssége érvényesülése mellett – a következő hatásköröket ruházhatja át külön megállapodás alapján:

1. a képviseleti jogosultság köréből:

• az intézmény képviseletét egyes esetekben az intézményvezető-helyettesre.

2. az utalványozási jogkört akadályoztatása esetén az intézményvezető-helyettes gyakorolja.
3. munkáltatói jogköréből:

•  a munkáltatói jogkörbe tartozó egyéb feladatokat az intézményvezető-helyettesre az irányításuk alá tartozó közalkalmazottak tekintetében

1. 1.  Az intézmény munkarendje:

Az SZMSZ az intézmény közalkalmazotti jogviszonyban álló felnőtt alkalmazottainak helyi munkarendjét szabályozza.

(A tanulók munkarendjét a mellékletben található házirend tartalmazza.)

1. 2. Munkaköri leírások tartalma

Az intézmény dolgozói feladataikat munkaköri leírásuk alapján végzik.

A munkaköri leírásoknak a következőket kell tartalmazniuk:

• A munkakörrel kapcsolatos adatok
  • a dolgozó neve,
  • munkaköre,
  • beosztása,
  • heti munkaideje,
  • pedagógusok esetében heti kötelező óraszáma,
  • a munkáltatói jogkör gyakorlójának megnevezése,
  • a dolgozó közvetlen felettesének megnevezése,
  • a dolgozó bérezését meghatározó jogszabályok megnevezése.

• A főbb felelősségek és feladatok felsorolása, ezen belül
  • a tanulókkal kapcsolatos felelősségek és feladatok,
  • az iskolai dolgozókkal kapcsolatos felelősségek és feladatok,
  • az iskolai élet egyes területeinek tervezésével kapcsolatos felelősségek és feladatok,
  • a pénzügyi döntésekkel kapcsolatos felelősségek és feladatok,
  • a bizalmas információkkal, az adatkezeléssel kapcsolatos felelősségek és feladatok,
  • az ellenőrzés, értékelés feladatai,
  • a dolgozó iskolán belüli és külső kapcsolatai,
  • a dolgozó sajátos munkakörülményei.

• A munkaköri leírás hatályba léptetése
  • a munkaköri leírás hatályba lépésének dátuma,
  • az intézményvezető aláírása,
  • a dolgozó aláírása a munkaköri leírás tudomásul vételéről.

1. 3. A közalkalmazottak munkarendje

A nevelési-oktatási intézményben alkalmazottak körét és végzettségi követelményeit a 2011.évi CXC. Törvény  2. és 3. melléklete rögzíti.

 A pedagógusok munkavégzése

 A pedagógusok napi munkarendjét, az ügyeleti és a helyettesítési rendet az intézményvezető állapítja meg. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál figyelembe kell venni az intézmény vezetőségének javaslatait – a tanórákra elkészített órarend (foglalkozási rend) függvényében.

A pedagógus a tanítási, foglalkozási beosztása szerinti órája előtt 15 perccel a munkahelyén, illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt 15 perccel annak helyén köteles megjelenni.

A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon reggel 7 óra 30 percig köteles jelenteni az intézményvezetőnek, vagy az intézményvezető-helyettesnek, hogy helyettesítéséről intézkedhessen. A tanmenettől eltérő tartalmú foglalkozás megtartását a tanóra (foglalkozás) elcserélését  az intézményvezető engedélyezi.

A hiányzó iskolai pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az intézményvezetőhöz, vagy helyetteséhez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanuló számára a tanmenet szerinti előrehaladást.

A pedagógus számára – a kötelező óraszámon felül – a nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti – feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető  adja  a munkaközösség vezetők javaslatainak meghallgatása után.

Az intézményi szintű rendezvényeken a pedagógusi jelenlét kötelező az alkalomhoz illő öltözékben.

Pedagógus saját intézményének tanulóit magántanítványként nem taníthatja.

1. 4. A pedagógusok munkaideje

• Az iskolában pedagógus munkakörben (teljes foglalkoztatásban) dolgozó pedagógus heti teljes munkaideje 40 óra.
• A heti teljes munkaidejének 80 %-át (kötött munkaidő) az intézményvezető által – a törvényi előírások keretei között – meghatározott feladtok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni.
• A pedagógus teljes munkaidejének 55-65 %-ban (neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el.

Az egyéb foglalkozások az alábbiak lehetnek:

• 1. 1. szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör,
     2. sportkör, tömegsport foglalkozás,
     3. egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás,
     4. egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás,
     5. napközi,
     6. tanulószoba,
     7. tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás,
     8. pályaválasztást segítő foglalkozás,
     1. közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás,
     10. diák önkormányzati foglalkozás,
     11. felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismeretek adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozás,
     50. tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság,
     1000. az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás.
• A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében az alábbiak rendelhetők el:

a)         foglalkozások, tanítási órák előkészítése,

b)         a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése,

c)         az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése,

d)        a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása,

e)         előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete,

f)         a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása,

g)         a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása,

h)         eseti helyettesítés,

i)          a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyvitelei tevékenység,

j)          az intézményi dokumentumok készítése, vezetése,

k)         a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása,

l)          osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység,

m)        pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása,

n)         a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel,

o)         munkaközösség-vezetés,

p)         intézményfejlesztési feladatokban való közreműködése,

q)         környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,

r)         iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,

s)         hangszerkarbantartás megszervezése,

t)         különböző feladat ellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás,

u)         a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása.

• A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható a feladat. A kollektív szerződés, ennek hiányában a munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási intézményben, és melyek azok a feladatok, amelyeket intézményen kívül lehet teljesítenie.
  • • A neveléssel-oktatással lekötött munkaidejét meghaladóan a pedagógusnak további tanórai és egyéb foglalkozás megtartása akkor rendelhető el, ha

1. munkakör nincs betöltve, a pályázati eljárás idejére,
2. a munkakör nincs betöltve, és az álláshelyre kiírt nyilvános pályázat sikertelen volt, feltéve, hogy a munkaközvetítési eljárás sikertelen maradt, és a pedagógusok állandó helyettesítési rendszerében sem áll rendelkezésre megfelelő szakember, vagy
3. a betöltött munkakör feladatainak ellátása betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált.

• Az egy pedagógusnak elrendelhető tanórai és egyéb foglalkozások száma egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat órát nem haladhatja meg. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő felső határa felett eseti helyettesítés  rendelhető el, egy pedagógus számára tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra.
• Az intézményvezető-helyettes az órarend és a munkatervben meghatározott feladatok alapján az intézményben foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában munkaidő-nyilvántartást vezet, és a munkavégzést havonta igazolja.

1. 5. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje

A nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét – a Munka Törvénykönyve és a közalkalmazotti törvény rendelkezéseivel összhangban – az intézményvezető állapítja meg az intézmény zavartalan működése érdekében.

A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézményvezető-helyettes is javaslatot tehet a napi munkarend összehangolt kialakítására, változtatására és a közalkalmazottak szabadságának kiadására.

Az iskolában a dolgozók évi szabadságát az iskolában az intézményvezető-helyettes adja ki,  és tartja nyilván a törvénynek megfelelően.  A Nagykanizsai Tankerületi Központba jelenti, ahol az aktuális ügyintéző felrögzíti a bérszámfejtő rendszerbe. Az intézményvezető-helyettes és a Tankerületi Központ ügyintézője évente többször egyeztet a kiadott és lejelentett szabadságokról.

1. 6. A tanév helyi rendje

A tanév szeptember 1-től a következő év augusztus 31-ig tart. A szorgalmi idő az iskolában az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik és a tanévzáró ünnepéllyel fejeződik be.

A tanév, illetve nevelési év helyi rendjét, programjait az alkalmazotti értekezlet határozza meg a tanévnyitó értekezleten, amit a munkatervben rögzítenek.

A tanévnyitó értekezleten döntenek:

• • A nevelő és oktató munka lényeges tartalmi változásairól (házirend, pedagógiai program, stb.)
  • Iskolai, szintű rendezvények és ünnepélyek tartalmáról és időpontjáról és a tanítás, nevelés nélküli munkanapok időpontjáról, valamint programjáról.
  • A tanórán kívüli foglalkozások formáiról
  • A nevelőtestület jogkörébe tartozó feladatok átruházásáról, bizottságok létrehozásáról
  • Az éves munkaterv jóváhagyásáról

A tanév helyi rendjét, az intézmény rendszabályait (házirend) és a balesetvédelmi előírásokat az osztályfőnökök az első tanítási héten ismertetik a tanulókkal,  az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel.

Az intézmény belső rendszabályait (házirendjét) ki kell függeszteni az épület bejáratánál az előcsarnokban. Az első osztályosok beiratkozásakor minden beiratkozott tanuló szülőjét is megilleti egy példány a házirendből.

1. 7. A Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolattartás állandó formái

A jelzőrendszer működtetése az alábbiak szerint:

1. A hátrányos és veszélyeztetett tanulók névsorának összeállítását követően a névsor megküldése a Gyermekjóléti Szolgálatnak.
2. Kapcsolatteremtés az osztályfőnökökkel. Jelzés az iskola gyermekvédelmi felelősének kiemelkedően negatív jelenségekről, esetekről.
3. Szükség esetén írásos jelzés a gyermekvédelmi felelősön keresztül a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat felé. (Ez azonnali jelzést jelent.) A tett intézkedésről visszajelzést kérünk.
4. Ehhez kapcsolódóan találkozás kezdeményezése az érintettek részvételével(Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat, osztályfőnökök, iskolavezetés, ifjúságvédelmi felelős jelenlétében.)
5. Konkrét esetekben esetmegbeszélés a Családsegítő és Gyermekjóléti  Szolgálat, illetve az Általános Iskola kezdeményezésével, amelyen részt vesznek a megbeszélendő probléma természetétől függően az alábbiak:
   • Családsegítő és Gyermekjóléti  szolgálatvezető
   • Önkormányzat gyámügyi előadó
   • Háziorvos
   • Védőnő
   • Általános iskola intézményvezető
   • Általános iskola gyermekvédelmi felelős
6. A gyermekvédelmi felelős tájékoztatása a tantestület  tagjainak az esetmegbeszélésekről ( elsősorban az érintett nevelőkre vonatkozóan).
   8. IPR munkacsoport

A több tanéven keresztül működő munkacsoport tagjait ezen tisztségükben a nevelőtestület évente egy alkalommal, a tanévnyitó értekezleten megerősíti. Az IPR vezetőjét az intézményvezető nevezi ki. Az IPR munkacsoport feladatai:

Az alsó és felső tagozatos nevelők tevékenységének összehangolása, irányítása a képesség-kibontakoztató foglalkozások szervezése, a végzett munka dokumentálásának elkészítése, szakértővel történő elfogadtatása.

1. 1.  Az intézmény által szervezett foglalkozások:

a)         napközi

b)         egyéb tanórán kívüli foglalkozások

• szabadon választott foglalkozások

• Kommunikáció 5-8. osztály
• Számítástechnika 1-8. osztály

• Továbbtanulásra felkészítő foglalkozás német nyelvből 78. osztály
• Felzárkóztató, fejlesztő foglalkozások BMTs tanulók részére 1-8. osztály
• Rehabilitációs foglalkozások SNIs tanulók részére 1-8. osztály

c.)        Az iskola lehetőséget biztosít művészeti iskolai képzésre is. Telephelyként működnek a szegedi székhelyű „4 School Iskolafenntartó Nonprofit Kft” szervezésében festészet és  színjáték tanszakok.

1. 2.  A napközi otthon működésére vonatkozó általános szabályok:

a) A napközis foglalkozásokon való részvétel alóli  felmentés kizárólag a szülő indokolt kérése esetén intézményvezetői döntéssel lehetséges.

b) A napközi működésének rendjét a napközis nevelők csoportja dolgozza ki

c) Napközis foglalkozásról való indokolt alkalmi eltávozás csak a szülő személyes vagy írásbeli kérelme alapján történhet a napközis nevelő engedélyével

1. 3. Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályok:

a.) Az egyéb  tanórán kívüli foglalkozásokra való jelentkezés – a felzárkóztató, fejlesztő és rehabilitációs foglalkozások kivételével – önkéntes. A felzárkóztató foglalkozásra a tanulókat képességeik és tanulmányi eredményeik alapján a tanítók és a szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozáson kötelező.

A fejlesztő és rehabilitációs foglalkozásokon a szakértői vélemények figyelembevételével az érintett tanulók részvétele kötelező. A rehabilitációs foglalkozásokat gyógypedagógus vezeti.

b.) A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulóknak az előző tanév május 31-ig előzetesen jelentkezniük kell a következő tanév tervezhetősége érdekében. A tanórán kívüli foglalkozásokat az iskola tantárgyfelosztásában szerepeltetni kell.

c.) A tanórán kívüli foglalkozások közül a szabadon választott foglalkozások vezetőit az intézményvezető bízza meg, a foglalkozások előre megtervezett tematika (tanmenet) alapján történnek. A foglalkozásokról a vezetőknek naplót kell vezetni.

d.)       Az iskola nevelői, szülői, az intézményvezető előzetes engedélyével a tanulók számára tanítási időn kívüli időben túrákat, kirándulásokat szervezhetnek.

e.)        Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervezhetnek, illetve vihetnek el mások által szervezett versenyekre. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért és kíséréséért a szaktanárok, tanítók felelősek.

f.)        Az iskolában szervezett versenyek, valamint a mások által szervezett versenyekre történő nevezésekről a nevelőtestület dönt, azt a tanév munkatervében fel kell tüntetni.

a) Az iskolai diákönkormányzat élén a működési rendjében meghatározottak szerint választott diák önkormányzati képviselők állnak. A tanulókat a DÖK képviseli, munkáját az iskolai diákmozgalmat segítő tanár (DÖK vezető) támogatja és fogja össze.

b) Az iskolagyűlés az iskola tanulóinak legmagasabb fóruma. A DÖK a diákközgyűlésen – évente két alkalommal – gyakorolja véleményezési jogát. A diákközgyűlés nyilvános, azon bármelyik tanuló megteheti közérdekű észrevételeit, javaslatait, kritikai megjegyzéseit.  Diákközgyűlések közötti időben az intézményvezetőt előre egyeztetett időpontban bármilyen problémával felkereshetik a megválasztott diákképviselőt.

c) Az  intézményvezető napi kapcsolatot tart a DÖK vezetővel. A DÖK a működéshez az iskola helyiségeit, annak berendezését használhatja összejövetelei, tanácskozásai alkalmával. A DÖK a rendezvényeihez az iskola költségvetéséből szükség esetén anyagi támogatást kaphat. A támogatásról a nevelőtestület véleményének kikérése után a költségvetés lehetőségeinek figyelembevételével az intézményvezető dönt. Az iskolai diákönkormányzat feladatainak ellátáshoz saját bevétellel is rendelkezhet (papírgyűjtésből, jótékonysági rendezvényekből, bálból, stb.). A saját bevételek felosztásáról a DÖK dönt.

A mindennapos testnevelés megszervezése a kerettantervre épülő helyi tanterv fokozatos bevezetésével valósult meg az 1-8. évfolyamon.

Az intézmény rendelkezik a  testnevelés órák zavartalan lebonyolításához szükséges tornatermi kapacitással. A szakos ellátottság is teljes mértékben biztosított.

Az Iskolai tankönyvellátás jogszabályban előírtak szerinti megszervezéséért intézményvezető a felelős.

Az Iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó nevét, aki az adott tanévben

• Elkészíti az iskolai tankönyvrendelést

A tankönyvellátás megszervezése a jogszabályban előírtak szerint történik.

A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA szervezeti és működési szabályzatának módosítása, véleményezése, elfogadása és jóváhagyása

1.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA felülvizsgált szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit az iskolai Szülői Munkaközösség véleményezte és elfogadásra javasolta.

Galambok, 2019. 09. 16.

                                                                                              ……………………………….

                                                        Gerencsérné Takács Bernadett Szülői Munkaközösség elnök

2.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA  felülvizsgált  szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit az iskolai diákönkormányzata véleményezte és elfogadásra javasolta.

Galambok, 2019. 09. 16.

                                                                                              ……………………………….

                                                                       Szabóné Hajdú Erika Diákönkormányzat elnöke

3.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA  felülvizsgált  szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit a nevelőtestület elfogadta.

Galambok, 2019. 09. 16.

                                                                                              ……………………………….

                                                                                    Bohár Tamás intézményvezető-helyettes

4.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA felülvizsgált szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit az Intézményi Tanács elfogadta.

Galambok, 2019. 09. 16.

                                                                                              ……………………………….

                                                                                    Borbás Sándor Intézményi Tanács elnöke  

5.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA felülvizsgált szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit a fenntartó Nagykanizsai Tankerületi Központ  elfogadta.

Galambok, 2019. ………………………………….

                                                                                              ……………………………….

                                                                               Magyar Ferenc Tankerületi Központ Igazgató

6.         A GALAMBOKI ÁLTALÁNOS ISKOLA felülvizsgált szervezeti és működési szabályzatának módosítását, valamint annak mellékleteit az előírt egyeztetések után az intézményvezető jóváhagyta.

Galambok, 2019. 09. 16.

                                                                                              ……………………………….

                                                                                             Szólák László intézményvezető